梁惠美:先了解怕上学原因 重罚伤害孩子身心灵

alextan941     2016-12-15     0     检举

梁惠美:先了解怕上学原因 重罚伤害孩子身心灵

国内新闻

29/10/201621:41

世卫组织:在儿童时期遭受过暴力的人,成年后,6%的人出现抑郁症状、12%的人滥用酒精和药物、8%的人产生自杀意图、10%的人出现精神紊乱、27%的人会因曾经受到的创伤而承受巨大的精神压力。(档案照)

报道:刘淑惠

(吉隆坡29日讯)她才8岁,一身整齐的校服孤立在阳光下,洁白的校鞋上,有一条小指头般粗的铁链,大如小手掌的铁锁。照片中的她,小手捂著脸,在镜头前她笑不出来。

那一天,最爱她的人锁着她的,岂止是那瘦弱的脚踝……

不能矫枉过正

印裔小女生不肯上华校,母亲铁链锁灯柱,一锁半句锺,也锁住了社会的目光。

为人父母者,养育儿女,虽说是爱之深,责之切,但也不能矫枉过正,否则不止伤了身心灵,也毁了孩子的未来。

“铁链锁脚的方式用在孩子身上,不会对事情带来帮助。”

临床心理医师梁惠美就认为,身为父母应该先了解为何孩子会抗拒上学,以爱和沟通的方式与孩子沟通。

她强调,以铁链锁脚的方式去对待孩子,是不会对孩子带来正面的帮助,也许家长会达到目的,但不是一个好的解决方式。

“以这种方式去矫正孩子思维或思想,是无法带出理想的效果。”

她认为,家长应该先了解来龙去脉,为何孩子会有这种抗拒的想法,可以去了解学校的环境是否是语言不通导致孩子害怕学习,孩子本身的个性或喜好等因素都有可能令他面对障碍。

父母应意识到,孩子还小,不够成熟度去面对这样的状况,身为家长的就应该把事情看成是“大事”,主动去了解为何孩子会抗拒。

“在了解过后,选出最好的解决方案,孩子还小可能他们需要的是更多陪伴,才能够突破拒绝上学症状,拒学症是很难应付,家长需要多加忍耐、多陪伴孩子。”

若无法控制情绪 家长应暂离孩子

当孩子做错事惹怒父母,家长可能会无法控制情绪去重罚孩子,错手之下可能铸成大错,梁惠美的劝告是,当家长发现脾气不受控时,就应先离开现场,让气氛冷却下来,才不会造成不必要的伤害。

用爱关怀孩子

“长远来说,家长应要常常自我提醒,这是自己的孩子,应该去爱他,孩子无时无刻都需要她,用爱与关怀对待孩子,而不是打骂孩子。”

“用爱的方式去对待孩子会让孩子更加听话,但不是溺爱,不是孩子要求购买什么或做些什么就去做,而是用爱来帮助孩子成长。”

至于孩子会否因为类似锁脚事件而对父母心生恐惧,梁惠美医师则不认为会这样,“孩子还是会认为妈妈是爱他们的,但父母经类似事件后有必要自我检讨,而孩子一般都只会认为是自己做错在先。”

儿童待遇成衡量国家标准

“衡量一个国家的真正标准,是她如何对待儿童——他们的健康、安全和物质保障、他们的教育和社会化,以及感觉被爱、重视和融入他们所出生的家庭和社会。”

——联合国儿童基金会,2007年因诺琴蒂7号报告。

(一)虐待儿童:你须知道的事

主要事实:根据社会福利局,马来西亚的虐待儿童者,父母占了44.3%,其中母亲比父亲更有可能成为施虐者。

——资料来源:Hashim,NHM(社会福利局副总监)、马来西亚暴力对待儿童的局势分析、2012年6月9日至10日,第三届儿童遭暴力对待全国研讨会。

Talian Nur及儿童热线

在2007年设立的24小时热线服务电话,TalianNur:15999,专门处理虐待、疏于照顾、家庭暴力、福利援助和弃婴的投报。

在2010年设立的一个私人非营利公共安全项目——马来西亚儿童热线,专门为需要援助的儿童提供所需的信息、照料和保护。

Talian Nur和儿童热线的号码虽然都同样是15999 ,但儿童热线接线员只接听来自儿童的电话,而TalianNur接线员则接听来自成人的电话。

此外,儿童热线的非专业辅导员不直接处理个案,而将电话转接给相关的儿童工作者和TalianNur官员。儿童热线在2011年接到了3128通儿童的电话,课题包括心理健康、虐待和暴力等等。

根据妇女、家庭及社会发展部,自从Talian Nur在2007年设立以来,平均每个月接到 100通来自成人的电话。

(二)体罚孩子:你应知道的事

主要事实:2002年至2012年期间,总共有31例根据儿童法令和2006年刑事法典第594条文,对男童宣判并实施鞭刑;在同一时期,根据伊斯兰教法通过和执行的鞭笞共有19例。

——资料来源:2012年8月,停止对儿童的一切体罚全球倡议,马来西亚国家报告。

在学校,体罚(鞭打)可根据1959年教育(学校纪律)法规阐明的条规,仅适用于男学生。除了其他因素以外,体罚只可以由校长或校长授权的合格教师执行。此外,鞭打只可用在严重或重犯的错误,并告知学生的家长和鞭笞必须在一个不公开和隐蔽的地方进行。

(三)心理健康:你须关注的事|

根据马来西亚儿童热线,15999热线电话在2011年接到最高数量来自儿童的电话(1828通),涉及的心理健康问题包括:孤独感、恐惧和焦虑、压力忧郁、缺乏信心、长相外观的问题,以及一些关于自杀的问题。

在2011年,教育部与卫生部接受委托进行一项针对国内6所中学的6450名学生进行的初探性心理健康研究。研究显示,17.1%的学生显示出严重的焦虑障碍症状;5.2%有严重的抑郁症状和4.8%正经历严重的压力。

这些调查结果表明,在深入探讨与解决马来西亚儿童的心理健康问题方面,还需要多加努力。

(四)对马来西亚民众的主要建议:

体罚可能对孩童造成长期的破坏性后果,停止在您的家中使用体罚,转为学习和采用更正面的纪律方法。

您若发现任何怀疑是儿童遭虐待和疏于照顾的个案,请拨电15999或通知执法当局。检讨您个人对举报虐待事件的个人信仰,并确保儿童的安全和最大利益始终都能够受到维护。剔除您的社区内对虐待儿童的所有耻辱和羞愧感。

——资料来源:马来西亚儿童权利状况报告,由马来西亚儿童权利联盟于2012年12月提呈。

王仕发吁家长理性惩罚 锁铁链让孩子有阴影

全国校长职工会主席王仕发认为,家长对孩子的惩罚方式应避免过于激烈,否则恐弄巧反拙,还招致外界讨伐。

“孩子犯错,应该以理性的方法去惩罚孩子,而不是用锁铁链的方式。”

他指出,锁铁链的惩罚可能会对孩子造成阴影,惩罚可以有其他方法,但不是锁铁链。

至于孩子可能因面对陌生环境而不想到华小就读,王校长说,每间学校都有不同的种族的学生,都是父母选择给孩子到哪间学校就读,家长应该考虑孩子是否适合这间学校或是孩子的需求,应该多加了解孩子的想法。

“如果孩子真的很抗拒没有办法融入新的环境,那么父母可以选择转校。”

王仕发是在接受《光华日报》电访时,如是指出。

他也说,要让孩子适应新的环境不容易,更何况周围都是其他种族的同学。

“其实在帮孩子报读学校时,应该先尽早让他们学习所需的语言,等到他们上小学时,就能融入环境,快乐学习。”

“很多家长都是因为本身喜欢哪间学校,就让孩子报读,可能对孩子来说比较困难,所以应该了解孩子所需再做安排。”